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听力密码这本书是用扫码吗
首先，找到书籍，打开书籍到152页。其次，找到需要的听力，使用微信进行扫码就行。最后，扫码后会跳转mp3，打开播放即可。
一般是不需要扫码的，不过如果老师给了二维码或者书上有的话那肯定是需要扫码的。
有个软件叫互动作业，里面有个扫码的，应该是可以扫。我的听力都是在零元课上听的，要不就用巨微土豪金（逐句精解）这个资料，关注官方微信，里面就有，直接听就行了。
手机扫码听力内容想放到电脑上，不用扫码就可以播放，您可以直接将当前的扫码的信息内容直接通过匹配连接的方式传输到电脑上播放。
星火英语4级真题上的听力二维码， 用微信的扫一扫才有用。星火教育是晓教育集团旗下最大的子品牌，为6至18岁中小学生提供全科辅导服务，于2003年进入K12教育行业。
安徽省中考英语听力买什么资料书好
1、推荐星火英语的听力系列，我初三刚毕业英语145，星火绝对可以。同时推荐星火的阅读练习 和中考难度接近。
2、七八年级学习英语听力建议做《蓝皮英语系列—听力》，该书内容是依照专题编写的，我们可以对其进行分类。本年六月刚出来了修订版，各大网站均可买到。
3、《初中听力突破系列中考》。知识点多。《初中听力突破系列中考》内部所含的知识点多，能帮助学生打好中考英语听力的基础。针对性强。
4、泛听推荐你去听BBC和VOA慢速英语，精听的话可以买外研社出版的初级听力、中级听力、高级听力，每天坚持听一课，坚持下去，很有用的。
5、初中英语教辅资料比较好的有如下：《典中点》：这本书注重基础知识的巩固和提升，通过讲解经典题型和解题技巧，帮助学生掌握英语知识。
三年级英语上册听力能手书有什么优点
1、实用。书中不仅同步配套、体例科学，而且在题量、难易度、梯度等方面也力求合适、精准。
2、好。听力能手紧靠教材，双色印刷，有利于加深孩子对英语的认识和理解。该书基础性强，可以起到巩固的作用。价格亲民，一本20元，大多数人都能买得起。
3、新黑马听力训练年级同步，分类进行训练，彩色印刷的，适用于有英语基础的人，但听力能手基础性更强，可以起到巩固的作用。听力能手》系列丛书不仅理念新颖、体例科学，而且在题量、难易度、梯度等方面也力求合适、精准。
4、师资力量。英语能手听力天天练听力音频由教材主播朗读，声音原汁原味，适合北京小升初的学生每日磨耳朵练习英语听力。内容丰富。
5、小学英语听力教学有什么好处 从小培养学生的英语素养，为学生纠正读好英语的语流、语速、语感，为学好初中英语打下坚实基础。
6、在学习英语听力的过程中，我们的口语能力也会有所提升，所以训练英语听力的好处真的是多多的。听力是英语学习中很重要的一部分。学习英语听力不仅仅是在学习，也是一种能力的培养。在锻炼英语听力的同时，还可以调动我们的思维。
初中英语听力用什么教辅好呢?
《全新英语听力》。《全新英语听力》内容丰富，有基础版和提高版两个版本，适合不同基础的学生学习，可以通过听力练习活动全面提高英语听力技能，提高实际运用语言的能力。
首先，应该有统一发的练习册吧，如果有，就先把上面的听力题搞明白，不仅是选项，而且他所说的所有话都应该尽量地听明白；除此之外，课本的磁带需要反复听，有时候考试题就有可能从中选取。
《初中英语听力关键》口碑很好，是很受学生欢迎的听力参考书。《金星英语 * 中考英语听力》 属于解题技巧点拨式的专项教辅书。
初中英语教辅资料比较好的有如下：《典中点》：这本书注重基础知识的巩固和提升，通过讲解经典题型和解题技巧，帮助学生掌握英语知识。
初二提升英语的最好教辅如下：《尖子生学案》：《尖子生学案》提供了大量的高难度题目，旨在挑战学生的思维能力和解题技巧，帮助他们在学习中不断突破自我。
中考英语听力快捷通（河北版？第3版）。《快捷英语？中考英语听力快捷通(河北版)(最新题型)(第2版)》特点：权威阵容：由经验丰富的中考英语听力测试研究人员和特高级教师精心编撰。
三本英文听力训练方法书籍推荐
1、另外就是《9分达人系列》的雅思听力真题还原及解析，是由新航道出版的，本书在总结剑桥雅思真题机经回忆的基础上，针对雅思考试的变化，还原出了最大程度贴近真题的雅思听力考题。
2、躺着学英文2－青春英语向前行 这本书作者向读者分享他的英文学习经验，里面包含了一些字汇，重要的是作者分享了他在学习英文的路程上的宝贵经验，以及打破一些一般人学英文的错误认知 。
3、何其莘老师主编的listen to this教程，这是一套很经典的教材感觉你的英文水平还可以，从中级开始听就可以了。
4、如果你想练习听力，还是建议你找一本专门的听力教材、练习书，比如step by step，BBC，VOA 相关等。在新东方课下的时候我也会推荐学生用这些书。 新概念四册可以作为一本精读的教材。
5、浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。如《新概念英语》第一二册。听故事旨在听懂大意，锻炼把前后内的英语书面符号同声音结合起来。
