大家好，今天关注到一个比较有意思的话题，就是关于德国教育的问题，于是就整理了4个相关介绍德国教育的解答，让我们一起看看吧。
德国教育的三大特点？
德国教育那一直是严谨的。1、随意教育。孩子终究会长大，与其将来面对困难挫折经不起打击，不如从小锻炼面对挫折的能力。第二是善良教育。德国是一个非常注重情商培养的国家，尤其对孩子的善良教育非常注重。第三是逻辑思维教育。众所周知德国人的思维逻辑非常严谨，而拥有强大逻辑思维能力，自然有透过现象看本质的能力。这也是为什么德国的工业设计非常出色的一大原因。而这种能力，从小就要培养。在婴幼儿时期，德国父母就运用各种方式来开发孩子的抽象思维，玩得最多的就是数字游戏、走迷宫、玩魔方、搭积木。

德国的教育体系是怎样的？
德国小学实行4年制的教育制度，小孩子6岁就能入学，跟中国有些教育制度是一样的。
柏林和勃兰登堡州是6年小学教育制，每周5天上课时间，一年12周假期，一共2个学期。一年的8、9月—次年的2月为第一个学期，次年2月—7、8月为第二个学期。学年结束之后会有学年证书，记录学生一年的成绩和表现。
德国中学：德国中学是不同类型的中学融合体，有5年制、6年制，以及9年制。体制比较灵活，学生可以根据实际情况挑选学习的年限。
德国有3类中学：5年普通中学，6年实科中学，9年高级中学。还有综合中学。只有持高级学校的毕业证书才能去高等院校深造，这个毕业证书也称为高级中学9年制毕业证书。
如果不是高级中学毕业的学生，需要接受双轨制职业培训，结合学校的理论培训以及企业实践进行学习，类似于中国的职业高中。
17-18世纪德国教育的概况？
1.初等学校
这一时期德国初等学校发展的主要特征是德语学校的发展，国家加强对学校的管理，强迫教育的提出和教学内容、教学方法的改进。
2.中等学校
文科中学17世纪至18世纪德国中等学校的主要类型是文科中学。它以城市贵族和最富有的新兴资产阶级子弟为招收对象，培养官吏和向大学输送新生。文科中学的教学内容以拉丁文、希腊文为主，以后逐步增加了一些现代语文和数学、自然科学及历史、地理等学科。新增学科的教学注重实物和应用。
3.骑士学院
从16世纪末至17世纪初德国出现了一种特殊的学校——骑士学院。它以训练包括王子在内的贵族青年担任宫廷文武官职为目的。19世纪骑士学院逐渐消失。
骑士学院为新贵族们提供文雅的现代教育。在学校课程中，现代语言和自然科学占首要地位，同时开设神学、骑士训练类课程。骑士学院不主张专攻任何一门知识，要求扩大知识面，帮助学生精通世故和提高军事能力及宫廷交际的水平。
4.高等教育
德国的大学产生于文艺复兴运动之前，到15世纪已有9所古老的大学。17世纪末至18世纪初在新大学运动中又创办了一些新大学，如哈勒大学(1694年)、哥廷根大学(1737年)等。
哈勒大学是普鲁士振兴的基石，在德国和欧洲都享有盛誉。哈勒大学以思想自由和教学自由为基本办学原则，重视近代哲学和近代科学的教学，在大学中采用德语进行教学。哈勒大学的办学特点影响了德国高等教育的发展，在18世纪末，德国的大学都在不同程度上扭转了旧大学的宗教神学性和古典主义方向。
19世纪德国教育概况？
19世纪后，颁布《初等义务教育法》，免费教育。入学率100%。在教育目的上，增进人的现世幸福，培养掌握实际知识，具有泛爱、健康、乐观的人，反对压制儿童的封建式经院教育，主张热爱儿童和让儿童自由发展。
教育内容上，重视德育、体育、美育、劳动教育、现代语和自然科学知识，反对经院主义，反对古典主义。
在教学方法上，主张儿童适应自然的原则，提倡实物教学，儿童主动教学，知识的知识的实用性和儿童的兴趣，还寓教育于游戏，以此培养博爱、节制、勤劳等美德，严禁体罚。
到此，以上就是对于德国教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于德国教育的4点解答对大家有用。
