大家好，今天关注到一个比较有意思的话题，就是关于中美教育比较的问题，于是就整理了2个相关介绍中美教育比较的解答，让我们一起看看吧。
中美教育的十大差异？
中美教育十大差异 中美教育的差异
一、为谁而学：
二、育人目标：
三、课堂：
四、 师生关系：
五、考试制度：
六、班级人数：
七、时间：
八、 成绩单： 九、 教材：
十、课外生活：
论中美家庭教育的差异？
中美家庭教育文化的差异主要可以从孩子不同成长阶段所面临的问题了解。中小学教育时期，两国的着重点就已经不同，中国重理论知识积累，美国重实践能力培养。
1.在学习方面。中国家长比较注重理论知识，美国更注重实践教育。我们可以看到很多中国家长会教孩子识字，算数等。并且，中国的应试教育体制下，家庭教育是学校教育的奠基，因为要赢在起跑线上。相反地，美国的家庭教育注重培养孩子的独立性与实践能力。美国的青少年在成长过程中接触事物的范围很广，他们不愿意机械重复书写记忆，而愿意做实验和调查各种现象，利于思维发散和观察力的培养。
2.在生活方面。中国父母怕孩子犯错，美国人则尊重其意愿。当然，父母都希望孩子生活安稳顺利。因此中国家长常以过来人的身份去引导孩子，在重大决定上，比如高考报志愿，也许很多孩子本来是想去远一点的城市读书，但往往会考虑到父母的观点而改变决定。而多元化的美国人，向往自由、竞争、独立。比起依赖，他们更推崇独立。家庭间的纽带关系较为松散，这从美国的高离婚率、高非共同居住率都可以发现。
美国家庭教育的目的，是要把孩子培养成具有适应各种环境和独立生存能力的“社会人”，这个期望值不高。“社会人”不是一种飘渺的理想，而是一个平实、易操作而又宽泛的要求。
所以美国父母能较为轻松地对待子女的教育，把子女个性中积极的成分最大限度地挖掘出来，让子女实现自我价值，就算达到目的，也并不追求一些功利性的目标如高学历、好职业，但事实上，这样的教育却产生许多“无心插柳柳成荫”的效应，天才产生在不经意中
中国的家庭教育目的，是把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。
首先，这个期望值高，而且功利性强，因为“有出息”、“好职业”、“顺境”不是一个一般的目的，较难实现。
出于这个目的，中国父母特别关心孩子的学业成绩，对孩子的唯一要求就是专心、安静地坐下来读书、学艺，却忽视孩子的天分，限制他们的创造力，结果为了培养所谓的“人才”反而扼杀了天才，产生许多“有心栽花花不开”的效应。而且由于很少考虑孩子的性格、社会适应能力、公民意识等问题，即使学业成绩好，将来也未必能顺利地立足社会，有时候，还会使父母的期望完全落空。。
中美家庭教育的差异，在中国家庭组成模式主要为延伸家庭，以年老者为尊，孩子与家长之间的关系是一种命令与服从的关系，家长处于核心统治地位。
中国家长对孩子的期望很高，他们重视孩子学习，关心孩子的衣食住行。而美国家庭父母认为孩子是一个独立个体，需要自己来成长的
中美教育的差异有以下几点。中国基础教育重知识，重灌输课堂教学形式。中国学校采用***学模式教学内容。统一的考试标准答案。
美国基础教育重实践重创造的课堂教学形式。
美国学校重启发式教学，特别重视个性发展和自我表现。注重培养动手操作和实践能力而不偏重考试成绩。
到此，以上就是对于中美教育比较的问题就介绍到这了，希望介绍关于中美教育比较的2点解答对大家有用。
