大家好，今天关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学美国人60秒的问题，于是就整理了4个相关介绍科学美国人60秒的解答，让我们一起看看吧。
- 0.6秒等于多少分，多少小时.用科学计数法表示？
- 4小时等于几秒钟科学计数法？
- 20秒等于多少小时用科学计数法表示结果？
- 有人说：数学是这样一种科学，它告诉你，“一个人十分钟能完成的工作，六百人一秒钟同样完成。”你认同吗？
0.6秒等于多少分，多少小时.用科学计数法表示？
0.6秒=0.6秒/（60秒/分）=0.01分=0.01分/（60分/小时）=0.000167小时0.01分=1.0x10的-2次方分钟0.000167小时=1.67x10-4次方小时所以0.6秒 = 1.0x10的-2次方分钟 = 1.67x10-4次方小时。
4小时等于几秒钟科学计数法？
4小时等于几秒钟用科学记数法表示，应该是1、44乘以10的4次方秒，因为1小时就是60分钟，1分钟是60秒，那么1小时就是3600秒，4小时就是14400秒。科学计数法规定，被乘数要大于或等于1、00且小于或等于9、99，且小数的末位数4舍5入，乘数是10的几次方，因此本题答案是1、44乘以10的4次方秒
20秒等于多少小时用科学计数法表示结果？
先要化单位:1小时等于6O分钟，1分钟等于60秒，因此1小时等于3600秒，1秒等于3600分之1小时。20秒等于20x3600分之1等于180分之1约等于0.00556.再用科学计数法可以表示时，1≤a的绝对值<10，因此a为5.56，因为它是一个较小的数，n为负3。可以表示为:5.56×10的一3次方。
有人说：数学是这样一种科学，它告诉你，“一个人十分钟能完成的工作，六百人一秒钟同样完成。”你认同吗？
这种观点某种意义上是对的，数学就是实际事物的一种简化抽象。把一件事分成不同部分，分别研究，归纳。
"一个人十分钟能完成的工作，六百人一秒钟同样完成。"看起来不可能事实上是有可能，或者趋向可能。比如1台计算机1个cpu计算一个问题，可能需要1分钟，60台电脑60个CPU可能需要1秒，或者接近1秒甚至少于1秒。
1个生产步骤，统筹分配，60个人的生产效率高过一个人也是可能的。
我国著名的数学家华罗庚写一本很有名的书《统筹方法》，目的就是合理分配任务，把一件事统筹分配为不同部分来提高生产力。工厂的生产流程需要运用数学来合理安排。
在企业规模化大生产中，把一件事情流程化，不就是把一件事分给六百人吗？
数学对于现实事物的简化抽象，就是为了把同类事物归类在一起，现在很流行的gpu进行一些科学计算就是因为GPU的核数远超CPU，虽然gpu计算能力不如CPU，但是数目多，把复杂问题简化分类后利用gpu来加快计算。分类简化需要很高的数学能力。
数学的这种归纳简化让有人提出数学的本质就是抽象。
有这种认识的人，说明对数学的认识只是停留在最初等，连初中的函数都没有掌握。
数学与其说是一种科学，不如说更像是一种“语言”。这种语言，用数字、定理、公式、图形等人类的方式，将大自然的基本信息翻译给人类了解。人类通过精进数学，更进一步去了解和掌握我们生活的这个星球。
这个人是在胡说，对数学只有肤浅的认识。题目中的描述，对应小学三四年级学到的公式：生产总量=生产效率x时间。十分钟等于600秒，所以1x600=600x1。对小学生来说，很合理嘛。
但是这个公式是有前提的，即生产效率要能与生产者数量成正比。一个人能完成的工作，600人来完成，能否同时上手？能否将原工作均分为600份？所有人的效率是否一致？只要任何一个问题的答案为否，那么以上等式就不成立了。比如这个工作最多只能让60个人同时做，那么剩余的540人就是浪费，工作效率最多只提高了60倍而已。再比如这个工作中有关键的一步最起码需要5分钟，无论谁来都一样，那么即使600个人都在忙，其中一定有个倒霉鬼要花5分钟，导致了最后完成时间起码是5分钟。
所以数学并不是简单的等式而已，否则数学家早就无聊死了。数学公式是要严格给定前提条件的，并且也需要严谨的描述，例如题目中如果改为“六百人至少需要1秒钟来完成”，会好一些，但也不保证成立。。。
到此，以上就是对于科学美国人60秒的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学美国人60秒的4点解答对大家有用。
