大家好，今天关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何规划英国留学的课外活动的问题，于是就整理了4个相关介绍如何规划英国留学的课外活动的解答，让我们一起看看吧。
如何才能去国外实习？
要实习。原因：实习是大学生的必须经历之一，也是学校统一的安排实习可以增加人生阅历，从中获得自己在课本中学不到的知识实习可以为出国外打下基础，国外留学很多学生都会在课外之余“实习” 实习中可以缩减自己对未来的迷惑，只有实习才能逐渐发现自己未来喜欢什么工作。从而为国外留学学习专业做好准备
美国本科留学申请，如何选择课外活动呢？
申请美国本科留学，目前参考活动的是common申请表的五个学术或者荣誉类奖项，十个课外活动
五个学术或者荣誉类奖项，可以包含小到你是某一年的学习小组组长，班级期末考试第一名，大到你曾经得到奥林匹克数学竞赛金奖，所以，在填写common表的时候，你会发现所有的奖项都是校内，县，市，国家，以及国际的级别，根据自身情况，去逐个填写以及描述即可；也要根据自己申请的学校层次不一样，填写的层次不同；
十个课外活动，可以包含学生的领导力（如小组学习组长），兴趣爱好特长，公益活动等等
UC系申请，今年也增加到20个活动的描述，所以，还是需要长期准备
PS：需要注意的地方是，每个活动，无论重大或者微小，时间线都是从9年级开始的，9年级以下的活动，最好不要填写哦
同学你好！
课外活动没有好与不好之分，只有适合与不适合。
以留学生都十分热衷的 community service 来说，并不是所有的学生都适合当leader，也不是说踏踏实实做个参与者就注定会平庸。问题的关键是我们抱着一个怎么样的心态去做事情。
记得我曾看过一篇文章，一所学校组织学生去做参加志愿者活动，给一个山上的村子挑水，因为村子在山上，吃水难，需要到山下运水。这帮学生就承担了这份工作。其中有一个女孩儿，没有像其它的同学那样一直忙着挑水，而是一直在观察，看着这些人干活儿。
后来回到学校，她给校长写了一封信，告诉校长，我们现在所做的事情是没有任何意义的，这个村子真正需求的是一口井，而不是一帮人在挑水。后来这个校长批准她的计划，这个女孩儿开始实施她的plan，在学校里组织义卖和活动，一年内，筹集到了可以打井的钱，解决了山上居民吃水难的问题。
这个故事并没有刻意去说自己做志愿者如何去帮助别人，这些山民有多可怜，也没有强调自己是如何组织活动，领导别人的。但我们能不能看出这个孩子是如何contribute to the community的？能不能看出她的社会责任感，独立思考意识，主动精神和领导力？没错，show than tell，这些能力在她的小故事里都有低调的体现，但却没有像口号那样喊出来。比起那些follow instruction去做志愿者的学生，这个女孩通过自己的观察和思考，帮助村民从根本上解决了问题。
对于美国顶尖学校而言，考生的领导才能是非常重要的素质。领导才能是种能力，而不只是一种岗位。考生是不是学校社团的干事或社长?是否管理着下面的一群成员，组织过一些活动?是否参加了竞选，并获得大家的认同，得到了一个更好的服务大家的岗位?这些都是展示考生领导才能的基础。
考生如果想要竞选，就要趁早，不要在这个问题上患得患失。在学生社团中多做些有意义的事，开会讨论对于学生生活的改善建议，邀请老师参与进来提供帮助，只要努力去做，相信自己会有所收获。
考生是否在一个社团中参与活动很长时间?是否一直表现出对于某些学科、问题的强烈兴趣?持之以恒是国外院校看重学生的另一个素质。
年轻的学生很容易对新鲜事物产生兴趣，相比“产生兴趣”，“坚持兴趣”是这些学生难以做到的。哈佛大学的招生委员会表示，他们很不喜欢看到一个考生在3年内每年都重新选择一个新的社团加入。虽然3年内一共有3种社团活动，但在招生官看来就显得很平庸。他们甚至会认为申请者只是为了做简历而选择社团。
写有课外活动的申请文书材料递给美国大学的意义绝对不在于罗列，这是很好的展示考生个性和优势的途径。
大学申请表中要求考生填写课外活动，招生官会仔细看考生的课外活动以及参加的时长、如何协调课业和课外活动之间的时间，以此知道考生投入多少时间在大学校园生活中。
事实上，在美国的大学里，学生不用完全专注于同项课外活动很长时间。学校了解学生课外活动情况，主要是了解美国留学申请者是否能够主动去加入到社会或校园的活动中，而且把这些活动列为重要的一部分去尽心尽力参与和完成。
国外院校更看重学生成绩以外的“卓越”表现，如考生不仅是棋社的社长或辩论队的队长，取得了很好的成绩，包括区县、全国，甚至国际的竞赛奖项，也包括在扩充团队时的功绩。
如斯坦福大学就很喜欢一些通过各种各样相关联系的活动展示已经超越前任的领导才能的学生，对于这种人格魅力赋予高度评价。
申请美国本科主要需要两大条件，一是标准化考试成绩，包括SAT/ACT以及雅思或托福成绩，这两个成绩是申请美国大学的前提条件。第二是你的学术能力，通常从三个方面来衡量，GPA、Ranking和Course Rigorous。GPA在申请学校时十分重要，美国大学都有最低GPA规定 ；Ranking指你在班级或年级的排名; Course Rigorous是课程难度，即你在中学阶段所修的课程的广度，难度，还有，你学的是普通高中课程，还是IB, ALEVEL, AP等等。
英国创新创业教育是如何做的？
感谢题主的提问，我去查了一些关于英国创新创业教育的资料，获得很多启发，为大家梳理一下英国创新创业教育的特点：
中国，在2018年，李克强总理提出：大众创业，万众创新，成为国家鼓励创业创新的风向标。
而英国早在上个世纪80年代，就已经在大学里边开设创业课程，只不过，这个阶段形式比较单一，主要是以开设讲座，个别指导，课堂引导等方式进行创业教育的，更像是职业培训，而不是有创新思维的创业训练。
到了八九十年代，英国的创业教育进一步升级，开始教授企业发展的一般规律，传授创业的基本原理和方法，也帮助创业者提升创业的意识和精神品质，这样就形成了创业教育的基础。
21世纪以来，英国的创业教育逐步成熟，全社会形成了一种创业文化氛围，接近一半的高校都会开设创业教育课程，社会的参与度也比较高。
所以跟美国的创业教育主要靠私人捐赠不同，英国的创业教育大部分资金都是来自于政府的，在政府的扶植之下，不仅有资金，还有各种资源都倾斜到创业教育中来。
比如在英国，不仅政府，商业圈，企业，社团组织，媒体等也都为大学生创业提供支持，所以大学生创业有了非常好的社会氛围，不仅可以获得导师的帮助，还可以获得银行，律师等专家组织的支持，还能得到亲人，朋友，校友以及其他成功创业者的支持。
什么样的活动才能作为留学申请背景提升？
西安澳星***为您解答：
想要提升自己的留学申请资料，多参与学校组织的活动是其一，如果有不错的社会实践和实习经验，对个人经历这方面会有很大的加分；
如果所学专业和申请专业有比较强的专业性，比如生物、物理、医学、化学等门类，如果有参加过实验项目，或者发表过相关论文，也会对留学申请有很大帮助。
目前背景提升项目已经拥有多种项目类别，如科研类项目、实习类项目、义工类项目、竞赛类项目等等。
集思未来教育(原集思学院)由哈佛大学及哥伦比亚大学教授、校友共同发起成立，为全球中学生、大学生提供优质的科研教育、项目制学习课程。五年来集思培养了超过3万名学员，仅2020年服务了超过1.1w+学生，拿到了6000+张当季Offers，现全球员工300+，2020年营业额超3.2亿，与近百所高等院校和百余所国际化学校建立合作关系。
集思未来教育是面向在读中学生和大学生的背景提升课程，各方面都能满足升学的刚需。在集思未来，你能够收获的是：
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4.大咖导师的亲笔推荐信
5.CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表指导（可用于申请）。
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在所有申请者的标化考试成绩都水涨船高的时候，课外活动越来越成为美国本科申请的重要因素。于是，广大学生纷纷在简历上写满各类“义工”、“志愿者”、“学生会干部”、“竞赛第N名”等等经历，希望借此彰显自己在课外活动方面的能力，为自己的申请加分。可招生官对于各类活动并不是照单全收！美藤国际为你解析什么才是有效的活动。
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涵盖文、理、工、商各个方向，通过实际操作案例，进行小型课题探究（如：深圳宜家广告投放策略，如何对一只股票进行投资分析），产出英文学术报告、学术海报，优秀者甚至参加行业峰会。
中国科学院项目： 主要针对物理、化学、生物、计算机专业，进行专项学习研究。
国际级竞赛： 奥林匹克各科竞赛及国际级的科技大赛，英特尔国际科学与工程大奖赛(Intel International Science & Engineering Fair)
美国各项学科竞赛： 如AMC美国数学竞赛，PUMaC-普林斯顿大学数学竞赛
全国类竞赛： 丘成桐中学科学奖，开设数学奖、物理奖、生物奖以及化学奖
专业类竞赛： 如索尼世界摄影奖 (Sony World Photography Awards) –全球最大的摄影比赛， 卡内基梅隆国际学生电影节Carnegie Mellon International Film Festival
到此，以上就是对于如何规划英国留学的课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何规划英国留学的课外活动的4点解答对大家有用。
