大家好，今天关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语教学法的问题，于是就整理了4个相关介绍英语教学法的解答，让我们一起看看吧。
小学英语教学方法有哪些基本类型？
小学英语教学的几种教学方法
导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入。
交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。
游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。
动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
学英语教学方法有讲授法，讲授法记老师讲学生听口头语言，向学生传授知识谈话法，老师的提问，学生的回答，通过老师向学生提出问题，要求学生回答谈话法，也叫问答法，还有法法讨论法讨论法是指教师指导学生讨论在教室的指导下，为解决某个问题而进行讨论以及演示法，通过展示实物教具进行演示
五上英语教学方法？
五上英语的教学要结合这一时期孩子们学习的特点，要避免灌输式的教学方式，同样也要提高以孩子们的兴趣为阅读的教学，增加互动式教学和情景式教学，这样可以增加课堂的趣味性，能够吸引同学们的注意力提高孩子们的听课效率，从而更好的达到英语教学的目的。
建构主义理论在英语教学法的第几章？
这个可能得看各个教材的版本不一样了哦，正常强狂下，建构主义学习理论属于学生学习心理部分，一般位于教师资格证考试教育教学知识与能力学习心理的内容，一般位于第四章或者第五章的内容，也有教材在最后一章或者第二章都有可能
英语教学有哪些流派？
英语教学最新流派：思维导读法
学习英语最高效的方法，毫无疑问是从建立个人专属的英语思维开始的。
这一点我们可以从中文的学习顺序中侧面证明：中文学习的起步分三个阶段。
1. 从出生到开口说话，是中文思维的形成。
2. 2-4岁是中文表达能力的形成。
到此，以上就是对于英语教学法的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语教学法的4点解答对大家有用。
