大家好，今天关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国留学语言成绩不好的问题，于是就整理了3个相关介绍美国留学语言成绩不好的解答，让我们一起看看吧。
马上高二了，其他科还不错，就外语只有三四十分，上课听不懂，有什么提分的建议吗？
英语成绩还是比较好提升的
1.多背单词
英语最基础的就是单词了。很多人觉得单词不好记，总是记不住。其实英语单词相对于汉语来说是更容易记忆的。无非就是26字母打乱了顺序组合成的。每天坚持记单词，英语成绩慢慢的就提高了。记单词的话。可以用一些手机软件来记忆，像是:百词斩、扇贝单词、不背单词等。
2.多做阅读理解
英语考试，得阅读者得天下。阅读理解是建立在有一定单词量基础上的，所以一定要多记单词。做一篇阅读理解，要把里面所有自己不认识的、不熟悉的单词记录下来，反复记忆。在做阅读理解的时候，先看问题，带着问题去阅读。也不必逐字逐句的翻译，要学会翻译句子的主干，找关键词。
3.每周背诵两到三篇的英语作文
英语作文也是提分的关键。基础差的同学可以通过背诵作文来慢慢提高自己的英文写作水平。同时多积累句型和短语，对提高写作水平是很有帮助的。
你需要一个老师从最基础的给你讲起。从自然拼读到基础语法知识。三四十分，不是我打击你，就算全篇能题，也能得到这个分数，这就证明你的基础已经很薄弱了，所以，必须从基础学起了。找个好老师吧！别的都不现实了。就算有人告诉你各种学习方法，实际操作起来你还是会遇到很多问题自己无法解决。
如果不想找老师，那就跟着我的课程学习，我会在一年内把新概念英语从第一册到第三册上传完，如果你能跟住我，一年内实现提高是可能的，现在我已经上传了第一册的一百多课，在有十几天就能传完，然后就上传第二册。有三个月左右就能发完，那就是初高中难度结合的水平了。然后就发第三册，那是大学四级的水平。如果你能跟住。用它来对付高考轻松。我的学生至少都有学完第三册，好的能学完第四册。高考都很轻松。
如果你想学的话，那就点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击专栏就能看到。分别有三个专栏《不会记单词？看这里，记单词秘籍》，《散木新概念英语课堂第一册上》和《散木新概念英语课堂第一册下》。如果你购买了我的课，你还可以加入我的学习圈，以后问题还可以在那里提问。我可以为你答疑解惑。
另外，我的主页里还有很多关于学外语的建议和文章。你可以先看看我的文章栏目里的置顶文章《自然外语学习法》，看完之后你在决定是否选择我的课程。我还有一千七百多篇问答，都是有关学外语的。有兴趣可以看看。
第一，找一个适合自己的英语老师或者辅导班优秀辅导教师恶补英语。因为其他科目不错，所以很有必要。
第二，放弃英语，寻找第二外语。我们学校英语成绩平时30分左右的，转学日语，高考分数达130分，赚大了。就看你所在学校或城市有没有这个条件。
英语是最容易提分的科目之一了🤗
分享几点我和我同学的做法：
ps：我高三英语都在130以上，同学英语从低于90到高考120+
一、坚持每天背单词🤓
除了老师的听写任务之外（不过高中已经很少听写了）每天记10～20个。买一个可以翻页立着的小本子放在桌面上，把每天要记的单词抄上去，这样空闲时候随时都能看到，中英分两行，每天分别遮住中英文检验自己的记背情况。
二、坚持每天摘抄单词、词组等知识点🤓
高中的备考伴随着题海战术，不管是做作业还是考试我们都会遇到很多生词或者词组等，我们应该每天利用空闲分钟左右把他们摘抄下来。比如privilege特权、比如Lantern Festival元宵节、再比如有用的词组入there is no doubt that毫无疑问的是……
特别是每次考试的生词、错误点，摘抄下来可以加深记忆，防止下次再错。
三、坚持每天好好读英语🤓
高中都会有早读，像我们的学校甚至还有午读和晚读。除了语文之外，还应分配相当一部分的时间读英语。我们可以读课文，培养语感；也可以读范文，学习写作的套路和常用句式；还可以边读边记单词。这样有利于记忆，语感培养，还对听力的提高有很大帮助。
自己亲妈是英语老师但是英语成绩非常不理想是种什么样的感受？
你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。
社会生活的信息化和经济的全球化，是英语的重要性日益突出。随着世界经济的日益发展，人们的交流也越来越频繁，在这交流当中，英语就占有相当大的比重。
在学校的课程中，英语和语文、数学一样是学生必学的永远离不开的主要课程。
作为英语学科，学习的主要内容分为这么几大块：单词、听力、口语、语法、阅读、写作。
题主提到的，亲妈是自己班上的英语老师，但英语成绩非常不理想，这个问题换做亲爸是英语老师，就是笔者的情况。
笔者的孩子现在上初三，现在我不是他的英语老师，但是在小学的时候，我带过他两年的英语，当时孩子的成绩还是比较好的， 每次考试基本都是90分以上，但不是最优秀的那几个。可能有些人会说，老师的孩子么，自己可以辅导，成绩肯定很好。但是实际情况是老师平时上班很忙，下了班觉得身心很累，根本没有精力去辅导自己的孩子，还有个问题就是孩子在家里也不一定听你的。现在孩子初三了，英语不是我带，120的总分，成绩在100到115之间徘徊，处于中上，算不上很好。
出现这种情况，一开始我也觉得很生气，觉得很没有面子，觉得英语老师的孩子成绩肯定得115以上，应该是最优秀的。
但是静下心来想一想，为什么英语老师的孩子成绩就一定要最优秀呢？决定孩子英语成绩的不是你的父母亲是不是英语老师，而是智力水平、学习能力、学习习惯、孩子在这门课上付出的时间和精力、家长的关注度和引导的方法等。
平心而论，反思一下，自己在孩子的英语学习上并没有付出太多，却想当然的认为英语老师的孩子英语成绩就一定高，这是不现实的。所以我最近心态放平了些，时不时的问孩子最近的一些学习情况，英语学习中存在的一些问题，有哪些难点。转变是一点一点的，我发现，到初三以后，孩子的英语作文书写有了很大的进步，这也是我感到欣喜的地方。有人看到我孩子的英语作文，说英语写得真好，像他的爸爸，其实只有我知道，这是孩子自己意识到书写的重要性，自己努力的结果。
最近我结合孩子的学习情况，制定了初三的英语课的目标，我给孩子讲，只要你努力了，考110分左右没问题，爸爸也很满意。
老师的职业跟医生的职业相似度很高，医生可以给其他任何人看病，包括自己的子女。而老师在这方面略显尴尬，把别人的小孩教成学霸，自己的小孩有时会变成学渣。这不是危言耸听，现实生活中还真有这种例子。教师的职业习惯使然，有的教师对别的学生轻言细语，十分怕***到他们。特别是对一些学习有问题习惯也有问题的学生就会循循善诱因势利导地来教育。回到家里，由于在学校已经疲惫不堪，面对的子女就没有多少耐心了。有时动不动就会发火，鸡毛蒜皮的事情就会闹得满天飞。
教师也想给自己的孩子一个美好的未来呀。
久而久之，小孩本身处于青春叛逆期，就对当老师的妈妈会产生极大的抵触情绪。所以，即便是自己的母亲教自己，自己也不好好学。有时还专门不学，考试有意考不好来气你。教师也有子女，也想把自己的孩子培养成才，成栋梁之才。
对这个问题很感兴趣，因为我是毕业班历史老师，我女儿就是我的学生。
她历史成绩一般，而且上课不专心，爱说话，捣乱，我经常为此很头疼，医不自治嘛。
有一天，我正上课，在黑板上写板书，听见坐第一排的她又在搞怪，我装作没听见，但她声音越来越响，我忍无可忍，瞪了她一眼。
放学回家，我问她，“你上课为啥一直喊你同桌名字？"
她说，"我需要问小北事。"
我说，"什么事就不能等到下课？"
她理直气壮，"我话都到嘴边了，你让我吞回去，你不怕这句话把我噎死啊！"
后来一天晚上，在体育馆散步，她说，“亲妈哎，和你在一个班上一点也不好玩，考好了，别人会说我吃小灶了，考不好了，别人会说吃小灶都考不好，我究竟该怎么才好？"
我这才知道，我是她的老师，她并不自豪，反而压力重重。
每次吃饭，一提历史就躲躲闪闪，生怕我问的东西她不会。
亲妈是自己班上的英语老师，但英语成绩非常不理想，是什么感受？看到题主所提的问题，我都怀疑这还是亲妈吗？英语老师的亲妈会让自己的孩子英语非常不理想，那分析下原因主要有以下几方面：
- 首先你自己可能没有学习英语的天赋。我教初中科学，班级里有个女生科学特别好，一点就通，可她的英语就是非常不理想，担心她偏科，英语老师和班主任找她谈心找原因，原因找到了就是看到英语单词，语法头疼， 反感，说自己就是听不懂，天赋有关吧。
- 身份的双重性导致对英语老师缺乏敬畏性。你课堂上不好好听课你妈也就是多看你几下，作业没完成你妈说你你可能不当回事。天赋没问题的话你能认真听课，作业认真完成，不懂多问，别把英语老师当作你妈，成绩总能提高。
- 身份的双重性导致英语老师你妈对你的要求你不在乎。既是学生又是自己子女，对你可了如指掌，可能有时懒得管你了，管了也没用。
最后 ，建议你换个班级或换个学校。在这个班级你感受不好，你妈妈也好无奈，影响她对班级的管理和教学，也影响你英语成绩的提高。
学习成绩不好，想出国留学可以吗？
这个问题不能笼统地这样问，学习不好与出国的问题，涉及到很多因素，比如，学习不好，到什么程度？几门不好？比如英语好，有的科目差，平均整体性差，或是全部都差等，还是要看个人具体情况。出国去哪？亚洲非洲欧洲南北美洲等，都是出国。即便一个国家，也有公立私立之别，也有排名区别。不同情况的学校，要求不同，这是基本常识。在国内也是一样道理，有一本二本三本，有大专，中专，技校等等，不同的学生情况，不同的选择方式，这是基本常识。一些好的学校，好成绩是必须的，还要有钱，比如在美国留学top50的学校，一年需要几十万人民币。除了学习好，还要有经济条件。而一些国家的民办学校，成绩差点，但有钱，也能去上学，这样的学校以学费为主。另外，出国的年龄也不一样，有的小学就在国外读书，有初中有高中有大学有研究生等出国读书的，不同的年龄段，方式方法都有不同。出去之前，不同国家，语言要求也不一样，雅思，托福是全世界最普遍的两种语言要求标准。其他要求，看具体国家的具体情况，比如日本留学，要求日语成绩，也有的日本学校，不要求日语成绩，完全是英语授课或是汉语授课的那种。每个人留学目的不同，条件不一，选择就不同。总之，出国留学，目的是什么？自己具备什么条件?俗话说得好，知己知彼，百战不殆。人得理智，这是正常的方式。偏左偏右，或冒进极端或丧失自己成为行尸走肉等，不正常的做法，也不都是坏事，人不能总靠侥幸实现未来目标，还是有实力比较把握。有异常超长特殊的情况，是奇迹。
到此，以上就是对于美国留学语言成绩不好的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国留学语言成绩不好的3点解答对大家有用。
